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奄美復帰５４年
奄美群島が日本に復帰して５４年を迎えるのを機に、運動に携わった関係者や復帰の年に生まれた人らが２４日、奄美市で「奄美群島の日本復帰運動を伝承する会」を設立した。次世代の「語り部」育成のほか、学校への出前授業などにも取り組む。同会最年長の楠田氏は「目の黒いうちに若い世代にバトンタッチし語り継いでもらいたい」と話した。

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54th anniversary for Amami’s return
Marking the 54th anniversary of the Amami Islands’ reintegration to Japanese administration from the U.S., former members of the return movement, along with people who were born during the same year, set up a society in Amami City on Dec.24. The group aims to foster the tellers of the nationalist motion as well as visit schools to give lectures, thus handing down the importance of the event to the next generations. Mr. Kusuda, the eldest of the group, hoped to pass the torch to the younger generation while he is alive.
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＜コメント＞
“Marking the 54th anniversary of the Amami Islands’ reintegration to Japanese administration from the U.S., former members of the return movement, along with people who were born during the same year, set up a society in Amami City on Dec.24.”

“Marking ~” は「～を記念して」。類は ‘commemorating’ ‘celebrating’ など。‘54th anniversary … the U.S.’ は「奄美群島のアメリカから日本政府への返還５４周年」。‘anniversary’ は「・・・周年記念」。‘reintegration’ は「再統合」。‘integration’（統合）に「再び、新たに」などを表す接頭語の ‘re-’ がついた単語です。‘administration’ は「管理、運営」で、ここでは「行政、政府」の意味。
‘return movement’ は「返還運動」。‘along with ~’ は「～と一緒に、～に加えて」。類は ‘in addition to’ ‘as well as’ など。‘set up a society’ は「会を設立した」。‘society’ の類は ‘group’ ‘organisation’ ‘association’ など。




“The group aims to foster the tellers of the nationalist motion as well as visit schools to give lectures, thus handing down the importance of the event to the next generations.”

‘aim(s) to ~’ は「～を目的としている」。‘foster … motion’ は「その民族運動の語り手を育成する」。‘the nationalist motion’ は前文の ‘return movement’ の言い換えです。 ‘foster’ は ‘train’ や ‘bring up’ よりも正式な表現で、「他人の子どもを養育する」という意味もあります。因みに鹿児島外語学院は１９８４年から、発展途上国の子供達を支援する「フォスタープラン（里親制度）」の活動を続けています。
‘give lecture(s)’ は「講義をする」。‘thus’ は「（前の内容を受けて）このように」。‘in this way’ ‘like this’ などよりも堅い表現です。‘hand(ing) down … to ~’ は「～に・・・を引き継ぐ」。類は ‘pass down’ ‘transmit’。




“Mr. Kusuda, the eldest of the group, hoped to pass the torch to the younger generation while he is alive.”

‘eldest’ は「最年長の」。‘oldest’ よりも堅い表現です。‘pass the torch to ~’ は「～にバトンタッチする、引き継ぐ」。‘hand on ~’ とも言います。‘torch’ は「たいまつ」のことで、オリンピックの聖火などが人から人へと引き継がれていくことからきています。因みに ‘torch’ はイギリス英語では通常「懐中電灯」（米語では ‘flashlight’）のことを指します。‘while … alive’ は「彼が生きているうちに」。「目の黒いうち」は「存命中、生きている間」という意味。‘in someone’s lifetime’ という表現も出来ます。
みっち（担当講師）





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＞＞さいどすとーりー＞＞＞

～目の色～

本文中で出てきた「目の黒いうち」という表現。よく考えたら、「目が黒い」のは日本人の特徴ですね。

目の色は瞳の周囲の「虹彩」のメラニン色素の量で決まり、色素の量が多い程より濃い色になります。日本人の目の色は実際には濃いブラウンであり、目の色は色素が濃い順に「ブラウン」→「ヘーゼル」→「グリーン」→「グレー」→「ブルー」といったバリエーションがあります。

メラニン色素の量は、それぞれの人種が生息する地域の日照量などに左右され、日照量が少ないほど色素も薄くなる傾向があります。そのため、特に欧米系には「ブルー」や「ヘーゼル」などが多く、ブラウン系の人に比べて光に弱いと言われます。また、白人には子どものときに「ブルー」で、その後別の色が変わる人が多いのも特徴です。

「目の黒いうち」という表現を直訳すると ‘while someone’s eyes are black’ のようになりますが、恐らくこのままでは外国人は理解できないでしょう。ひょっとしたら、白人の目の色が成長とともに変化することを連想して、「まだ子どものうちに」というニュアンスで理解されるかもしれません！？（今度色々な国の人に試してみます。）

この表現ひとつとってみても、「目が黒い」という、民族的特徴が伺えて面白いですね。

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参照：広辞苑、Wikipedia





Resource ＞＞南日本新聞ホームページ　373news.com
http://www.373news.com/modules/pickup/article.php?storyid=8346



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